Как подготовить ребёнка к детскому саду: наш опыт в трёх странах

Первый садик. Россия

Впервые дочка пошла в частный детский сад в Москве в 1 год и 11 месяцев. Это был небольшой уютный садик, где в группе было всего около двенадцати детей разных возрастов. Она быстро привыкла, с удовольствием ходила туда полный день с 8:30 до 18:30, за год ни разу не болела. Поэтому к трём годам мы были уверены, что детский сад для неё – это уже привычная часть жизни.

Переезд в Сербию

Когда дочке исполнилось ровно три года, мы переехали в Сербию. Уже через пять дней после переезда она пошла в новый детский сад.

Нам его порекомендовала моя подруга, так как её сын уже ходил туда. Это очень помогло. Мы заранее смотрели фотографии сада, знали, что там большая территория, красивые площадки, аквариум с рыбками, попугаи и даже маленькая собачка. Ещё до первого дня посещения сад вызывал у ребёнка интерес, а не страх.

Мы заранее приехали пообщаться с директором. Нам показали помещения, территорию, познакомили с группой. Кроме того, утром мы приезжали вместе с сыном моей подруги, поэтому Кира не чувствовала, что она в саду совсем одна.

Но на практике, естественно, всё оказалось сложнее. Во-первых, садик был полностью сербским. Дома мы говорим по-русски, и для дочери это была первая встреча с новым языком.

Во-вторых, сад был намного больше московского. Если раньше в маленькой группе воспитатели прекрасно знали каждого ребёнка и могли уделять много внимания каждому, то здесь детей было значительно больше. Индивидуального подхода стало гораздо меньше.

Первые три месяца оказались тяжелее, чем мы думали.

Что оказалось сложным

Трудности возникли совсем не там, где я ожидала. Например, дома дочь уже ходила без подгузников. Конечно, иногда случались промахи, но в целом с туалетом проблем не было.

Однако в первые дни в новом садике она описалась. Воспитатели сразу надели ей подгузник. Для взрослых это, наверное, было самым простым решением, но для трёхлетнего ребёнка оказалось настоящей трагедией. Она очень обиделась, почувствовала себя маленькой и долго потом вспоминала этот случай. Каждое утро она требовала, чтобы мы напоминали воспитательнице не надевать подгузник.

Кроме того, на фоне стресса произошёл откат в этом вопросе. Дома и на улице она снова начала чаще писать в штаны. Нас с мужем это встревожило, так что мы даже устроили сеанс с детским психологом.

При этом со сном или поведением никаких проблем не возникло. Дочь спокойно спала днём в саду – режим практически совпадал с нашим домашним, поэтому специально перестраивать его перед поступлением не пришлось. Также мы не наблюдали никаких ужасных истерик или другого явного протеста.

Языковой барьер

Конечно, языковой барьер тоже был. Мы с воспитателями общались на английском и моём тогда ещё очень базовом сербском. Большинство воспитателей говорили только по-сербски, а дочь – только по-русски.

К счастью, в садике были сотрудники, которые знали русский язык и могли переводить. Это значительно облегчало общение в первое время. Кроме того, в садике в принципе было много русских детей.

Примерно через три месяца ситуация заметно изменилась. Дочь нашла друзей, привыкла к воспитателям, начала более-менее понимать язык, и походы в сад стали совершенно обычной частью жизни.

Второй переезд. Дания

Через несколько лет нас ждал ещё один переезд, в Данию. Так что последний год перед школой дочь провела уже в датском государственном детском саду.

На этот раз мы решили использовать всё, что поняли после сербского опыта.

Пока ждали место, мы почти каждый день проходили мимо будущего садика. Останавливались, смотрели, как играют дети, обсуждали площадку, представляли, что скоро она тоже будет здесь играть. Садик был современный, с большой территорий, несколькими площадками и велосипедами/педальными машинками для езды во дворе.

Выяснилось, что сын коллеги моего мужа раньше ходил именно в этот детский сад. Мы познакомились с ним и попросили рассказать Кире, нравилось ли ему там. Он с удовольствием вспоминал свой садик, и это очень успокоило дочь. После такого знакомства сад перестал казаться неизвестным и страшным. Кроме того, позже выяснилось, что в этом саду были еще русскоязычные дети других коллег мужа. Хотя они были довольно сильно младше Киры, но были знакомыми, так как мы уже встречались на пикниках и других встречах коллег.

Когда место наконец дали, нас ждал ещё один приятный сюрприз – это полноценный адаптационный период и постоянный фидбек.

В первый день Кира провела в группе всего около часа, а я всё это время сидела в холле. На следующий день она осталась уже на два часа. Затем время постепенно увеличивали, и только примерно через десять дней она начала ходить на полный день.

Кроме того, каждый день мне давали отчет о том, как прошел день: что делала Кира, что ела, что не ела. В Сербии такого не было.

Это очень успокаивало, поскольку я видела, что воспитатели внимательно относятся к ребенку и его психологическому комфорту.

К тому времени дочке было уже шесть лет. Она полностью самостоятельно одевалась, обувалась, пользовалась туалетом, поэтому бытовых сложностей практически не возникало.

Интересно, что в одной из групп работала воспитательница из Сербии. Получилось неожиданно удачно: язык, который когда-то был для дочери совершенно незнакомым, теперь помог ей освоиться в новой стране. Остальные воспитатели при необходимости переводили фразы через Google Translate.

В датском садике вообще было очень спокойное отношение к адаптации. Кире разрешали ходить в другие группы, где были знакомые или русскоязычные дети. Никто не требовал сразу привыкнуть к новому коллективу и следовать жесткому расписанию. Для персонала было важно, чтобы ребенок чувствовал себя счастливым. Мы регулярно беседовали с воспитателями и заведующей, получали отчеты.

Что я поняла после трёх детских садов

Сейчас, оглядываясь назад, я не думаю, что сделала бы что-то принципиально иначе. Каждый опыт многому нас научил.

Но есть несколько вещей, которые действительно помогли.

Во-первых, если есть возможность, выбирайте садик, куда уже ходит кто-то знакомый ребёнку. Даже один знакомый человек способен значительно снизить тревогу в первые дни.

Во-вторых, рекомендую познакомить ребёнка с садиком заранее. Просто посмотреть площадку, пройтись по территории, увидеть детей во время прогулки. Всё это делает новое место гораздо менее пугающим.

В-третьих, хоть это и сложно, не стоит пугаться откатов назад. Если ребёнок снова начал проситься на руки, хуже спит или появились проблемы с туалетом, это не означает, что адаптация идёт неправильно или вы что-то делаете не так. Это обычная реакция на большой стресс. Важно набраться сил и переждать. Главное – поддерживайте своего ребенка и наблюдайте.